慈溪學(xué)平面設(shè)計哪里好,眾所周知,在設(shè)計行業(yè)中,平面設(shè)計算是很多人開始學(xué)設(shè)計時候的首選,那么初學(xué)者在剛開始學(xué)習(xí)的時候會出現(xiàn)這樣或那樣的問題,平面設(shè)計的誤區(qū)有哪些呢?一起跟著小編來看看吧!
誤區(qū)一、平面設(shè)計師要樹立自己的風(fēng)格
其實這樣是不對的,設(shè)計師要有自己的風(fēng)格并不是這樣說,是要有樹立設(shè)計對象的風(fēng)格。你的風(fēng)格并不能代表設(shè)計行業(yè)風(fēng)格,因此這樣是行不通的,要根據(jù)你的設(shè)計對象,設(shè)計出屬于它的風(fēng)格。
誤區(qū)二、設(shè)計就是創(chuàng)意
設(shè)計不等于創(chuàng)意,不就是創(chuàng)意!設(shè)計的范疇和創(chuàng)意只是交集比較大(畫圖),但設(shè)計不等于創(chuàng)意,創(chuàng)意也不等于設(shè)計。也就是說,設(shè)計的某些過程是不需要創(chuàng)意的。而有的創(chuàng)意還不能稱之為設(shè)計。創(chuàng)意在實施過程中,在有一整套解決方案中才可以稱之為設(shè)計,否則只是想法,創(chuàng)意還包括攝影,繪畫,音樂等等等。而設(shè)計除了要有創(chuàng)意以外,它還關(guān)系到所有的普遍性,規(guī)則性,基本常識,基本流程等等。
誤區(qū)三、好的平面設(shè)計靠靈感
不要過于依賴靈感,有位設(shè)計師說的好,靈感就如同閃電,一年你看到的閃電總和都超過不了幾分鐘。的確,奇特的靈感只占有你工作時間中很小的比例,那么其余的成千個小時就做不好設(shè)計了嗎?也就是說,面對項目的時候通過分析,判斷,定位,以及積累的經(jīng)驗,自己的學(xué)識,來找到一種合理的解決方案,那才是最根本的。
慈溪學(xué)平面設(shè)計哪里好?
在慈溪學(xué)習(xí)平面設(shè)計的培訓(xùn)機構(gòu)有很多,并不是每家的培訓(xùn)機構(gòu)都是有資質(zhì)的,選擇一家好的培訓(xùn)班也是蠻重要的。中青教育是一家專注職業(yè)技能的機構(gòu),中青有著小班教學(xué)制度,班主任負責(zé)制度,為學(xué)員的學(xué)習(xí)保駕護航。
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